自律に向けて 2018

この授業では、次のことを目標とします。

教員としての力量形成の第一歩を培うために次のことを自律的に考え、教職課程のまとめを図る。

1）教員としての使命感や責任感、教育的愛情などについて

教員の仕事は、生徒の教育をつかさどることです。場合によってはかなり多くのことが要求されます。しかし、何でもできるわけではありません。また、やりすぎてもいけません。そのことを考えましょう。

2）教員としての社会性や対人関係能力など

教員として、というよりも、人として、大人として、社会人として、ということです。教員としてというよりも一人の人間としてこの課題を考えましょう。

3）生徒理解や学級経営など

大学の授業や教育実習では扱えない実践の部分です。マニュアルがあるわけではなく、答えが決まっていることではありません。現状で多様な事例を考えましょう。

4）教科などの指導力

教育実習で体験したとおり、教科指導は教員にとって最も重要です。また、採用などにおいても最も重視される力です。どのようにこの教科の指導力を伸ばすかがカギです。

教職実践演習ではその点を一緒に考えていきましょう。

授業のシラバスは次のようになっていますが、これにしばられることなく展開します。また、講義ではありません。自分なりに計画し、それぞれの課題をこなしていきましょう。

• 􀃌履修のカルテや教育実習をもとに課題の確認
• 􀃌生徒理解について
• 􀃌教員としてライフストーリー（使命感や責任感、教育的愛情など）
• 􀃌若手教員との交流
• 􀃌学校文化を考える（社会性や対人関係能力など）
• 􀃌学校における諸問題（調査）
• 􀃌学校における諸問題（発表）
• 􀃌事例をもとに学級づくりを考える（生徒理解や学級経営など）􀃌

• 􀃌􀃌教科の授業を考える1
• 􀃌教科の授業を考える2
• 􀃌教科外の授業を考える1
• 􀃌教科外の授業を考える1

• 􀃌教育実習実施校でのフィールドワーク調査をもとに討論1
• 􀃌教育実習実施校でのフィールドワーク調査をもとに討論2

授業内容：外に出て現場を見る、その体験を議論する、自分の課題を設定し、研究し、解決する

評価：プレゼンテーション、レポートなど

２０１８年スケジュール

　９月１９日　教育実習　自分のテーマについて話し合い
　９月２６日　教職の課題１　話題提供、自分のテーマについて下調べ
１０月　３日　教職の課題２　話題提供、自分のテーマについて下調べ
１０月１０日　教職の課題３　話題提供、自分のテーマについて下調べ
１０月１７日　教職の課題４　授業参観
１０月２４日　中間発表（各自５分程度）
１０月３１日　教職の課題５　授業参観
１１月１４日　調査研究１
１１月２１日　調査研究２
１１月２８日　発表１
１２月　５日　発表２
１２月１２日　発表３
１２月１９日　発表４
　１月　９日　まとめ（予備日）
　１月１６日　レポート提出　　振り返りテスト
　

レポートと発表について

目安　A4 １０枚以上。

1）教員としての使命感や責任感、教育的愛情などについて

2）教員としての社会性や対人関係能力など

3）生徒理解や学級経営など

4）教科などの指導力

上記の４点のテーマに沿って、これまでの教職課程で学んだことを総合して、自分でテーマを設定し、文献を読み、実習校などでの振り返り調査を実施して、データに基づき実践的なレポートを作成する。

発表は、このレポートの内容に準じて必要なことを教師という視点から３０分具体的に話す。